Conteúdos

Laboratórios de Educação Digital (LED) – 3 horas
*Introdução com explicitação do âmbito de intervenção;
*Informação sobre os tipos de LED;

-LED 1: Equipamento comum + Área da Programação e Robótica + Área STEM.

-LED 2: Equipamento comum + Área da Programação e Robótica + Área Artes e Multimédia.

-LED 3: Equipamento comum + Área STEM + Área Artes e Multimédia.
*Informação sobre a composição dos LED;
*Equipamento comum
*Área da Programação e Robótica
*Área STEM
*Área Artes e Multimédia-Manuseamento dos recursos LED – 16 horas
*Equipamento comum – 2 horas;Computador Portátil (software de referência para os LED);Impressora 3D (configuração e
impressão 3D)
*Área da Programação e Robótica – 9h: Noções básicas de eletrónica;Tipo de componentes (passivos, ativos, analógicos,
digitais, …); Componentes básicos (led, sensores, atuadores, …);
*Kits de desenvolvimento: -Kit A - de iniciação à eletrónica;Kit A 37 - iniciação à eletrónica (sensores e atuadores);Kit B
desenvolvimento e iniciação à eletrónica (Arduino UNO Rev3 compatível);Kit B 37 - desenvolvimento e iniciação à
eletrónica (Arduino e Raspberry PI);Kit C - domótica educacional para Arduino ou compatível;
*Área STEM – 2 horas: kit de expansão ao Kit base de educação para aprendizagem STEM 6.º - 8.º ano Ensino Básico
*Área Artes e Multimédia – 3 horas:Kit de iluminação para estúdio fotográfico;Máquina Fotográfica Bridge;Câmara de
vídeo;Controlador de Streaming;Mesa de mistura de vídeo multi-formato;Mesa Digitalizadora com Caneta 4K,
Bluetooth;Mesa de mistura de áudio com 2 colunas;Placa de captura de vídeo HDMI-USB;Equipamento
Teleponto;Microfone sem fios de lapela;Gravador de Áudio portátil;Tripé de suporte, com Cabeça Giratória;Microfone com
fios e tripé de suporte e Microfone para câmara fotográfica (externo);
*Cenários de aprendizagem – 6 horas:Definição da estrutura da Ficha Pedagógica e do Guião de
Atividades;Desenvolvimento de cenários de aprendizagem para cada área do LED.

Nota: Esta ação de formação pode ser enquadrada como relevante para a dimensão Científico-Pedagógica, para os efeitos previstos no artigo 9.º do RJFC, nos termos do Despacho n.º 4840/2023 de 21 de abril, a saber n.º 5 – “(…) as ações de formação de capacitação digital de professores no âmbito da Escola Digital, realizadas até à conclusão da execução do referido Plano de Transição Digital, e as ações de formação promovidas desde março de 2020 no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação para apoio ao planeamento e execução dos regimes misto e não presencial previstos na Resolução do Conselho de Ministros n.º 53 -D/2020, de 20 de julho, são, excecionalmente, consideradas como efetuadas na dimensão Científico-Pedagógica de todos os grupos de recrutamento, independentemente do disposto no n.º 2.”