Conteúdos

Módulo 1 | 6h
Ferramentas de captura e de edição de imagem
Regras a utilizar para uma boa captura de imagens através de dispositivos móveis.
Utilização de ferramentas de captura de imagens através do Windows: ferramenta de recorte; WinSnap.
Ferramentas rápidas de manipulação de imagens: removebg; cleanup, entre outros.
Programa de edição e manipulação de imagens (Gimp):- melhorar a qualidade de uma imagem: brilho, contraste, cor;- manipulação de imagens através da aplicação de filtros;- Conversão de imagens em diferentes formatos.

Módulo 2| 6h
Ferramentas de captura e edição de áudio
Utilização do software Audacity para captura e edição de áudio:- técnicas de captura de áudio;- melhorar a qualidade do áudio: retirar o ruido, estalidos, normalização, entre outros;- edição e manipulação de um áudio e de conjunto de áudios (voz, sons, músicas);- aplicação de filtros e de efeitos em áudios;

Módulo 3: 6h
Ferramentas de captura e edição de vídeo
Utilização de um programa (Canva/ Filmora/ Openshot/Invideo/FlexClip) que permita a captura de ecrã e edição de vídeo- técnicas de captura de vídeo;- criação de vídeo, contemplando diferentes elementos de media em vídeo;- edição e manipulação de um vídeo e de conjunto de vídeos;- pós-produção do vídeo (efeitos, inserção de legendas e títulos, entre outros)

Módulo 4: 6h
Projeto
Criação de vídeo-aula, a partir de um guião, utilizando as ferramentas digitais abordadas.
Reflexão conjunta | 1h
Partilha dos vídeo-aulas elaborados; partilha de boas práticas pedagógicas inovadoras exercitadas; avaliação e reflexão
crítica dos formandos e da própria ação.

Nota: Esta ação de formação pode ser enquadrada como relevante para a dimensão Científico-Pedagógica, para os efeitos previstos no artigo 9.º do RJFC, nos termos do Despacho n.º 4840/2023 de 21 de abril, a saber n.º 5 – “(…) as ações de formação de capacitação digital de professores no âmbito da Escola Digital, realizadas até à conclusão da execução do referido Plano de Transição Digital, e as ações de formação promovidas desde março de 2020 no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação para apoio ao planeamento e execução dos regimes misto e não presencial previstos na Resolução do Conselho de Ministros n.º 53 -D/2020, de 20 de julho, são, excecionalmente, consideradas como efetuadas na dimensão científico-pedagógica de todos os grupos de recrutamento, independentemente do disposto no n.º 2.”