Ecossistema de Tecnologias Emergentes no desenvolvimento profissional do professor de matemática

No âmbito das atividades de doutoramento no Instituto de Educação da Universidade do Minho, o doutorando, Alexandre David Torres, realizará uma oficina sobre a exploração de um ecossistema constituído por tecnologias emergentes com a finalidade de promover o desenvolvimento profissional de professores de matemática que ensinam 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.

Esta formação será dinamizada por atividades que potenciem a exploração de situações reais com interações, manipulações e conexões das inovações tecnológicas, como a inteligência artificial generativa, os ambientes virtuais de aprendizagem imersivos, a realidade virtual imersiva, a realidade aumentada e a robótica educativa como um ecossistema. Desta forma, a oficina de formação não só potenciará a ação profissional dos professores do século XXI, tendo como referência a aprendizagem dos alunos, como também proporcionará aos mesmos a oportunidade de se atualizarem e adquirirem competências essenciais para lidar com um ecossistema de tecnologias emergentes.

É crucial enfrentar os desafios da educação contemporânea, em que a integração dessas tecnologias permite aos professores criarem ambientes de aprendizagem mais dinâmicos, em diferentes espaços e envolventes, ativando e intensificando positivamente o desempenho dos alunos. Com base nestes pressupostos, a formação visa capacitar os professores a explorar o potencial dessas tecnologias, alinhando-se ao ecossistema de Smart Education e promovendo deste modo o desenvolvimento profissional contínuo.

• Realização

Escola: Agrupamento de Escolas D. Afonso Sanches - Escola Básica Julio-Saúl Dias – Sala 25

• Regime: presencial
• Datas das sessões

15/04/2024 | 22/04/2024 | 29/04/2024 | 06/05/2024 | 13/05/2024 |

20/05/2024 | 27/05/2024 | 03/06/2024 | 11/06/2024 | 01/07/2024

• Horário das sessões: 18:30h

Duração das sessões: 2h30m