CONTEÚDOS:
Eixos temáticos de orientação da reflexão:
Eixo A – Autoavaliação e Aprendizagem Organizacional.
Reflexão sobre o papel da AEE no desenvolvimento, consolidação ou reconfiguração das práticas de autoavaliação da escola.
Questão-chave: De que modo a AEE influenciou a forma como a escola se analisa, se regula e aprende enquanto organização?
Eixo B – Liderança e Gestão.
Análise das decisões estratégicas tomadas após a AEE e do seu impacto nas práticas de liderança e de gestão.
Questão-chave: Que decisões relevantes ao nível da liderança e gestão foram tomadas após a AEE e que mudanças concretas produziram?
Eixo C – Práticas Pedagógicas e Aprendizagens.
Identificação de decisões estratégicas tomadas após a AEE e o seu impacto nas práticas de ensino e nas aprendizagens.
Questão-chave: Que decisões relevantes foram tomadas após a AEE, com vista a melhorar as práticas de sala de aula?
Eixo D – Alunos, Comunidade e Participação.
Reflexão sobre o impacto da AEE na relação da escola com os alunos, famílias, parceiros e outros elementos da comunidade.
Questão-chave: Que alterações se verificaram na forma como a escola escuta, envolve e se relaciona com a sua comunidade?
Eixo E – Formação e Capacitação Profissional.
Análise das necessidades formativas emergentes da AEE e do papel dos CFAE na resposta a essas necessidades.
Questão-chave: Que dinâmicas/áreas de formação e desenvolvimento profissional foram desenvolvidas pelos CFAE decorrentes da Avaliação Externa das escolas associadas?
A atividade desenvolvida objetiva:
Refletir de forma crítica e informada sobre os efeitos da AEE.
Identificar processos de mudança induzidos pela AEE.
Valorizar aprendizagens organizacionais.
Valorizar a ação pedagógica em sala de atividades e de aula.
Reconhecer limites e desafios.
Contribuir para uma leitura sistémica nacional a apresentar no Dia Nacional de Comemoração, em 07 de julho.
CALENDARIZAÇÃO:
22/05/2026: das 9:30 às 12:30
| Duração | 3 horas. |
| Modalidade: | Ação de Curta Duração |
| Formação | Geral |
| Acreditação | Despacho nº 5741/2015, de 29 de maio |
