Conteúdos

Módulo 1: Introdução ao Power BI (6 horas)
Objetivos:
• Compreender conceitos básicos de Business Intelligence.
• Familiarizar-se com a interface do Power BI.
Conteúdo:
1. Conceitos de BI e sua importância na educação.
2. Visão geral do Power BI: Desktop, Service e Mobile.
3. Instalação e configuração do Power BI Desktop.
4. Navegação na interface do Power BI.
5. Conexão a fontes de dados (Excel, bases de dados).
6. Exploração inicial de dados.
Módulo 2: Transformação e Modelagem de Dados (4 horas)
Objetivos:
• Importar, transformar e limpar dados.
• Entender a modelagem de dados no Power BI.
Conteúdo:
1. Importação de dados (Excel, CSV, SQL).
2. Uso do Power Query Editor: transformação e limpeza de dados.
3. Modelagem de dados: criação de tabelas e relacionamentos.
4. Criação de colunas e medidas calculadas com DAX.
5. Boas práticas em modelagem de dados.
Módulo 3: Visualização de Dados (6 horas)
Objetivos:
• Criar visualizações eficazes e interativas.
Conteúdo:
1. Criação de gráficos básicos (barras, linhas, circular).
2. Visualizações avançadas (mapas, tabelas dinâmicas).
3. Customização de visualizações: formatação e filtros.
4. Utilização de hierarquias e drill-down.
5. Melhores práticas de visualização de dados.
Módulo 4: Publicação e Partilha (4 horas)
Objetivos:
• Publicar relatórios no Power BI Service.
• Configurar dashboards e partilhar com a equipa.
Conteúdo:
1. Publicação de relatórios no Power BI Service.
2. Criação e configuração de dashboards.
3. Gestão de partilhas e permissões.
4. Utilização de aplicações móveis do Power BI.
5. Agendamento de atualizações de dados.
Módulo 5: Aplicações Práticas e Estudos de Caso (5 horas)
Objetivos:
• Aplicar conhecimentos em projetos práticos.
• Analisar estudos de caso reais.
Conteúdo:
1. Desenvolvimento de um projeto prático com dados educativos.
2. Análise de estudos de caso reais na educação.
3. Apresentação dos projetos pelos participantes.
4. Sessão de perguntas e respostas.

NOTA: Esta ação de formação pode ser enquadrada como relevante para a dimensão Científico-Pedagógica, para os efeitos previstos no artigo 9.º do RJFC, nos termos do Despacho n.º 4840/2023 de 21 de abril, a saber n.º 5 – “(…) as ações de formação de capacitação digital de professores no âmbito da Escola Digital, realizadas até à conclusão da execução do referido Plano de Transição Digital, e as ações de formação promovidas desde março de 2020 no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação para apoio ao planeamento e execução dos regimes misto e não presencial previstos na Resolução do Conselho de Ministros n.º 53 -D/2020, de 20 de julho, são, excecionalmente, consideradas como efetuadas na dimensão científico-pedagógica de todos os grupos de recrutamento, independentemente do disposto no n.º 2.”